W dniu 11 czerwca uczniowie klasy I i II wyruszyli na wycieczkę do Lublina, która odbyła się w ramach projektu "Szkoły równych szans w Gminie Dzwola" w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027.  Głównym celem wycieczki było poznanie pracy straży pożarnej i policji. Pierwszym punktem programu była wizyta w Komendzie Miejskiej Państwowej Straży Pożarnej w Interaktywnym Centrum Edukacji Przeciwpożarowej ,,Ognik”. Dzieci miały tutaj okazję zobaczyć z bliska wozy strażackie, sprzęt ratowniczy oraz poznać codzienną pracę strażaków. Największą atrakcją była możliwość przymierzenia hełmu strażackiego i wejścia do wozu bojowego.

 Kolejnym punktem była wizyta na komisariacie. Dzieci uczestniczyły w krótkim pokazie tresury psa policyjnego oraz dowiedziały się jak wygląda praca funkcjonariuszy, jak rozwiązywane są różne trudne sprawy oraz jak ważne jest przestrzeganie prawa.

Wycieczka była nie tylko ciekawą przygodą, ale też cenną lekcją na temat bezpieczeństwa              i odpowiedzialności.Zdjęcia

J. Nalewajko

M. Firosz

Tydzień Ekologiczny w Zespole Szkół w Dzwoli – „Razem dla Ziemi – chronimy naturę, dbamy o przyszłość”

W dniach 26-30 maja 2025 roku w Zespole Szkół w Dzwoli odbył się Tydzień Ekologiczny pod hasłem „Razem dla Ziemi – chronimy naturę, dbamy o przyszłość”. Wydarzenie miało na celu promowanie postaw proekologicznych wśród uczniów oraz uświadamianie, jak ważna jest troska o naszą planetę.

Uroczyste otwarcie tygodnia rozpoczęło się od wyjątkowego przedstawienia ekologicznego, przygotowanego przez uczniów klasy I. Młodzi aktorzy z ogromnym zaangażowaniem przypomnieli wszystkim, jak ważna jest ochrona środowiska, a ich występ został nagrodzony gromkimi brawami.

Każdy dzień tygodnia poświęcony był innemu zagadnieniu związanemu z naturą,  zdrowiem     i ekologią, a towarzyszyły mu barwy przewodnie, konkursy i działania integrujące całą społeczność szkolną.

Dzień I – Dzień Natury (zielony)

Rozpoczął się konkursem plastycznym „Przyroda – moja miłość”, w dwóch kategoriach wiekowych. Wyniki konkursu:

• Klasy I–III:
• I miejsce: Amelia Blacha kl. 1
• II miejsce: Piotr Słomka kl. 2
• III miejsce: Łucja Flis kl. 2
• Wyróżnienia: Kinga Flis kl. 1  Adrian Zapora kl. 3
• Klasy IV–VIII:
• I miejsce: Kacper Bożek  kl. 7
• II miejsce: Julia Flis kl. 6
• III miejsce: Alicja Woźnica kl.4
• Wyróżnienia: Zuzanna Flis kl.4 i Agata Zięba kl.5

Odbył się także konkurs „Cuda z odpadów”, którego wyniki prezentują się następująco:

• Klasy I–III:
• I miejsce: Szymon Flis kl. 3
• II miejsce: Martyna Czajka kl. 2
• III miejsce: Maja Flis kl. 2
• Wyróżnienia: Szymon Małek kl.1 i Martyna Wiśniewska kl. 2
• Klasy IV–VIII:
• I miejsce: Dominika Pintal kl. 6
• II miejsce: Wojciech Flis kl. 4
• III miejsce: Joanna Balwierz kl.4
• Wyróżnienia: Zofia Grzywna kl.4 i Bartłomiej Flis kl.4

Dzień II – Dzień Słońca (żółty)

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego rozdawali przygotowane plakietki z napisem „Uśmiechnij się”, wprowadzając w szkole mnóstwo pozytywnej energii.

Dzień III – Dzień Ziemi (brązowy)

Tego dnia przeprowadzono międzyklasowy konkurs ekologiczny. Wyniki konkursu:

• I miejsce: klasa 7
• II miejsce: klasa 6
• III miejsce: klasa 8

Zorganizowano również pokaz mody ekologicznej – uczniowie zaprezentowali kreatywne stroje wykonane z materiałów recyklingowych.

Dzień IV – Dzień Zdrowia (pomarańczowy)

Uczniowie uczestniczyli w spotkaniu z  pielęgniarką. Pogadanka edukacyjna pomogła zrozumieć, jak ważne są zdrowe nawyki żywieniowe i aktywność fizyczna.

Dzień V – Dzień Ekologa (niebieski)

Na zakończenie tygodnia odbyła się wystawa prac konkursowych, porządkowanie terenu wokół szkoły oraz sadzenie drzewek. Tydzień zakończył się uroczystym apelem, podczas którego wręczono dyplomy i nagrody laureatom konkursów. Tydzień Ekologiczny był wydarzeniem łączącym edukację z zabawą, integrującym uczniów różnych klas i rozwijającym świadomość ekologiczną. Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej, Zespół Szkół w Dzwoli po raz kolejny pokazał, że małe działania mają wielkie znaczenie – dla naszej planety i przyszłych pokoleń. Zdjęcia

                                                                                    M. Koszałka

Innowacja trwała dwa lata i była skierowana do uczniów klasy IV, a zakończyła się w klasie V. W jej trakcie uczniowie mieli okazję poznać i praktykować nową metodę tworzenia notatek, co znacznie ułatwiło im przyswajanie materiału oraz rozwijanie umiejętności organizacji informacji. Dodatkowo innowacja przyczyniła się do rozwoju wyobraźni przestrzennej i kreatywności, co pozytywnie wpłynęło na zdolności twórcze oraz myślenie abstrakcyjne uczniów.

Zaobserwowano również wzrost zainteresowania zagadnieniami z zakresu językoznawstwa i literaturoznawstwa, co przełożyło się na większą aktywność i zaangażowanie podczas lekcji.

Podsumowując, innowacja „Myślenie wizualne na lekcjach języka polskiego” okazała się wartościowym narzędziem wspierającym rozwój kompetencji uczniów. Jej efekty potwierdzają, że wprowadzenie metod wizualnych sprzyja pogłębianiu wiedzy oraz rozwijaniu umiejętności analitycznych i twórczych.

Na zakończenie uczniowie i rodzice wypełnili ankietę podsumowującą realizację innowacji. Uczniowie dodatkowo wykonali plakat – mapę myśli zatytułowaną Lekturownik, będącą podsumowaniem całego przedsięwzięcia.

J. Małek

Po wiosennym kiermaszu książek biblioteka szkolna wzbogaciła się o wiele nowych tytułów, które już niebawem będą dostępne dla naszych czytelników.  W ramach dbałości o rozwój czytelnictwa oraz urozmaicenie naszych zbiorów, w tym lektur szkolnych, wprowadzone zostały nowości, które zaspokoją różne gusta literackie. 

W ciągu całego roku szkolnego do biblioteki przybyło kilkadziesiąt pozycji książkowych, na pewno każdy znajdzie coś dla siebie.

Pamiętajcie Drodzy Uczniowie, że czytanie to nie tylko przyjemność, ale także klucz do wiedzy i zrozumienia świata!

J. Małek

W dniu 9.06.2025 w ramach ogólnopolskiej akcji „Bajeczni adwokaci” w naszej szkole odbyło się spotkanie z przedstawicielami tejże profesji: p. Moniką Mazur-Widomską i p. Robertem Górą. Nasi goście opowiedzieli o swoim zawodzie, o tym jak pomagają i wyciągają innych z poważnych problemów.

Przeczytali bajkę ”Leśne sprawy Misia Adwokata”, dzięki której uczniowie mogli lepiej zrozumieć na czym polega ich praca. Opowieść o „Żabie Żanecie” przybliżyła dzieciom  hejt jako zjawisko, które coraz częściej pojawia się w kontekście komunikacji w Internecie. Choć media społecznościowe i komunikatory umożliwiają nam szybki kontakt z innymi, niewielu zdaje sobie sprawę, jak łatwo słowa w sieci mogą ranić i wyrządzać krzywdę. Często zapominamy, że anonimowość, którą daje Internet sprawia, iż nie czujemy odpowiedzialności za swoje wypowiedzi. Tymczasem negatywne komentarze mogą nieść poważne konsekwencje dla osób, które je odbierają. Niezwykle ważne jest, aby uczniowie umieli rozpoznawać hejt, nie tylko w kontekście własnych doświadczeń, ale także w odniesieniu do innych osób.

          Na koniec zajęć dzieci otrzymały zakładki do książek oraz pamiątkowe dyplomy, które samodzielnie podbiły pieczęcią. Uczniowie przymierzyli też togi z zielonym, fioletowym i czerwonym żabotem, w których dumnie prezentowali się do zdjęć pamiątkowych. Obiecali też, że będą się pilnie uczyć, aby w przyszłości zastać adwokatami.Zdjęcia

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej